HASTA SIEMPRE

Y ahora sí... esta es una despedida en toda regla. El curso ha terminado, y ahí los tenemos, mayores, increíbles, con tantos aprendizajes y experiencias de estos meses.

Nosotras también hemos crecido con ellos. Estos niños y niñas que son vuestros, pero nuestros un poco de alguna manera, también.

Qué gozada haber caminado de la mano en este trayecto de su vida. Ahora... a volar. Nos encontraremos antes o después, seguro.

Desde este humilde blog, con más de veinte años de andadura, yo también me despido.

Un placer. Hasta siempre.

 

EN EL RECUERDO

 Estos últimos días hemos estado dibujando, a nuestra manera, a nuestras familias. Hoy no quiero decir muchas palabras, sino que esta página sirva de homenaje a nuestro querido Rafa.

Siempre estarás en nuestros corazones.

CASI SIN DARNOS CUENTA

 Aprendemos mientras jugamos, jugamos y así aprendemos... Esta es la dinámica de las aulas de infantil. Actividades lúdicas que conlleven movimiento y reflexión, interiorizar nuevos conocimientos sin que supongan un "pegote" añadido que no tenga que ver con nuestro hacer diario en el aula.

Todo es importante. Jugar a cuidar de los bebés, construir,  pintar, reconocer números, formas y colores, nuestros nombres y los de los demás, cantar en inglés... Poco a poco, sin darnos cuenta.

 Pasándolo bien, además...  ¿ qué más se puede pedir? 

YO SOY LA MAESTRA

Es curioso ver cómo los niños y niñas nos imitan, reproducen lo que ven y lo que sienten. En lo que llamamos juego simbólico, exteriorizan por medio del juego vivencias y situaciones que les permiten liberar tensiones o adoptar roles que en la vida real no tienen (ser quien manda, quien cuida al bebé, quien castiga...). Está bien observarles para saber de sus inquietudes, sus deseos y sus alegrías.

El poder del ejemplo es mayor que el de las palabras. Lo que nos vean hacer -para bien y para mal- harán. 

Tomamos nota...

PONER LA MIRADA EN LO IMPORTANTE

 Como decía A.S. Neill, gran pedagogo y fundador de las escuelas en libertad de Summerhill (Inglaterra), la escuela debe adaptarse al niño, no el niño a la escuela. La infancia tiene necesidades, ritmos y movimientos creativos que los adultos muchas veces no respetamos, por cansancio, miedo a que se nos vayan de las manos, por pensar que nuestra autoridad puede ponerse en cuestión... Pero a veces nos perdemos esa espontaneidad que muestran en el juego y en sus actividades diarias.

En esta ocasión, ya pasada y terminada hace rato la hora del almuerzo, se nos ocurre compartir la fruta que ha sobrado. Y qué mejor lugar que el restaurante organizado en el rincón de juego simbólico, o en un momento de espera ante la improvisada biblioteca que han  organizado... fuera de su lugar habitual, y quizá por ello más concurrida que nunca.

Tenemos que acostumbrarnos a observarles y escucharles más, para así dar una respuesta más ajustada a sus necesidades.

Y LLEGÓ ELDÍA

 Por fin acabó la cuenta atrás y pudimos disfrutar de un día fantástico en la granja. Iñaki, divertido y conocedor de todos los animales, nos los fue presentando y pudimos participar de una u otra manera: dándoles de comer, montando en el pony, cogiendo en brazos conejos y cabras... ¡y hasta corriendo como si fueran sanfermines delante de dos emús! que impresionaban mucho pero eran totalmente pacíficos. Para combatir el calor, nos refrescamos bajo la manguera, lo que fue de agradecer...

Lo hemos pasado genial y nos llevamos muchos aprendizajes y un gran recuerdo.

Seguro que os lo han contado...