LA ESCUELA COMO COMUNIDAD

Es curioso cómo actividades que no son, de entrada, tremendamente especiales, pueden atraer a los niños sin gran "publicidad" por nuestra parte.

Hoy viernes, día de " grupos interactivos" se oían algunas quejas de quienes se marchaban de "puente" -me los voy a perder...- y otros bajaban del comedor diciendo "bien, bien, que tenemos grupos...".

Pues esto es, creemos, la motivación, que se trabajó anteriormente y de la que ahora recogemos sus frutos.

Gracias, de nuevo, a las familias implicadas. Aprendemos, y sobre todo, disfrutamos en comunidad.

Esta  es nuestra idea de escuela.

TARDES APACIBLES

Esa idea de los niños gritones y alborotados que a veces tenemos, no cuadra con estos momentos tan agradables que disfrutamos muchas veces en el aula.
Sin interrumpirse ni molestarse, cada uno a lo suyo... aprendiendo y jugando, sin estridencias.

Como veis, no es necesario vivir en un Cantajuegos permanente...

GRUPOS INTERACTIVOS

Vuelven los grupos interactivos a nuestras aulas. ¿Recordáis? Actividades de aprendizaje desarrolladas de forma simultánea y dirigidas por diferentes adultos (mamás , papás, profes, alumnas de prácticas y otros voluntarios), que van rotándose a lo largo de la tarde.

Se nota que hemos crecido, porque ya todos recordamos la dinámica, sabemos cómo organizarnos... y estamos deseando que llegue la tarde del viernes que hemos acordado para ponerlo en práctica.

Y más, si quien viene al cole es mamá o papá...

LA MOTIVACIÓN

Las maestras y maestros  buscamos siempre cómo lograr que los niños se interesen por lo que queremos enseñarles. Parece que,  cuánto mayores son,  más difícil es captar su atención hacia los contenidos curriculares -lo que tienen que aprender, vaya- marcados por educación.

Estaría bien que les observásemos un poco más atentamente, que escucháramos sus preguntas y sus agudas observaciones ante cualquier tema y, a partir de ahí, adecuásemos la materia a sus enormes deseos de saber.

Aquí les tenemos, curiosos ante algo nuevo en un día cualquiera...

Nuestra labor será regar la semilla de su interés para que de ahí crezca la planta del conocimiento.
Cualquier excusa es buena para aprender.

¿Nos enteramos?

SU PUNTO DE VISTA

Los adultos estamos acostumbrados a ver las cosas desde nuestra óptica, con parámetros de "mayores", expertos, profesionales... desde nuestra altura, real y figuradamente hablando.

Hoy,  miraremos a través de la cámara manejada por ellos.  En cualquier momento, sin preparar, cuando la piden y la utilizan,  a su antojo.

Esto es lo que ven...

LA TIERRA TIEMBLA

"Enséñanos el terremoto..." Así me interpelaban el otro día los chicos y chicas de clase, después del impacto tras el movimiento sísmico sentido en nuestra tierra. Ellos, en general, lo habían oído de boca de sus mamás,  más que sentido -todavía dormían, la mayoría-. Pero fueron conscientes de que algo importante y poco habitual había ocurrido, tras escuchar a los adultos y ver algunas imágenes.

"Es... como una cosa que se mueve y luego... hay un tornado!" decía un niño, y después nos explicaba con detalle lo que vio en una película.

Pero ellos querían ver el objeto "terremoto". Difícil de explicar... Hasta que alguien decidió poner la oreja en el suelo -y todos le imitaron- y exclamaron muy contentos que "el suelo se oye".

Pues es verdad. Doy fe de que, al escuchar atentamente, bajo nuestros pies se oía un rumor sordo...

COMPARTIENDO MOMENTOS

Una tarde para compartir entre los niños y niñas, las profes y las familias.
Qué a gusto hemos estado... -a pesar del calorazo que hacía- . Jugando, unos, tomando un café, un té, con ricas pastas,  bizcochos, magdalenas, otros.

Lo que es una excepción debería ser la norma. Estos ratos valen más que muchas charlas, ¿verdad?
Todos somos partícipes de su educación, cada uno desde un ámbito. Los niños son vuestros, claro, pero les queremos como si también lo fueran nuestros...

Gracias pues, a los que nos habéis acompañado. Y los que no habéis podido estar hoy, "no pasa nada" (como dicen ellos). Ya habrá más ocasiones.