DE CORAZÓN

Así hemos titulado, a propuesta de uno de los niños,  el nuevo proyecto que hemos comenzado. Me quiero, nos queremos... en torno a lo que calienta nuestro interior, las emociones que a veces están algo desordenadas -como explica el álbum ilustrado "El monstruo de colores"- a las que vamos a tratar de poner nombre: miedo, alegría, celos, tristeza...

Y sobre todo, queremos sembrar la seguridad de que siempre, hagamos lo que hagamos, somos queridos. Porque una cosa es la acción y otra, la persona. Igualmente, nosotros querremos y respetaremos a los demás, a pesar de lo que puedan hacer.

Este es nuestro objetivo fundamental.
Os iremos contando...

¿CÓMO JUEGAN NUESTROS HIJOS?

Ya hemos hablado de esto en otras ocasiones, pero no me resisto a repetirme. Porque cuando les veo en clase, tan enfrascados en sus juegos, estoy cada vez más convencida de la poca necesidad que tienen de que les compremos y compremos cosas innecesarias, que arrinconarán pronto... y lo peor es oír un "me aburro" cuando lo tienen casi todo. Por no hablar de nuevo de su enganche a las pantallas, a tan tierna edad (qué mal el otro día cuando cortaron la luz, ¿verdad? algunos decían que no podían poner el ordenador...).

Dadles una caja, cartones, lanas, cacerolas, coladores, harina, pasta de sopa, papel de periódico,unos rotuladores viejos, un rollo de papel higiénico para gastar enteeeero... Barato y creativo.

Y si podéis acompañarles un ratito en el juego, mejor todavía. Seguro que disfrutarán con cualquier cosa, sin sofisticaciones ni malabarismos, sin alboroto "canta-juegos" ni grandes inventos. O el fin de semana, con algo más de tiempo, un paseo por el campo, cogiendo hojas, piedritas, cortezas de árbol.

Os animo a probarlo. Media horita al día,  no hace falta más. Veréis los resultados.

CARNAVAL, CARNAVAL

Con alegría y algo de nervios, hemos celebrado la fiesta de carnaval en el cole. Después de mostrar nuestro baile a las familias, un buen almuerzo y despedida por unos pocos días, hasta la próxima semana.

¡Nos vemos el jueves!

A disfrutar...

CONOCIENDO

Seguimos conociendo diferentes formas de comunicación. Estos días escuchamos hablar en búlgaro, en rumano, el lenguaje secreto de los indios americanos, el idioma árabe, el wolof de Senegal o la Lengua de Signos.

Todo lo absorbemos y lo recibimos con naturalidad...

...LO HICE Y LO APRENDÍ

"Me lo contaron, y lo olvidé; lo vi y lo entendí; lo hice y lo aprendí".
No nos cansaremos de repetirlo: para interiorizar un aprendizaje hay que intervenir, de alguna manera, en el proceso. Si pude ser, de forma manipulativa; si no fuera posible, buscar otras formas de hacerles partícipes del  contenido que se está transmitiendo. Pero sobre todo, tiene que interesar. Si no es así, se olvidará tan rápido como se "aprendió" -podemos ver este interesante vídeo, y juzgar por nosotros mismos-.

En nuestras imágenes, vemos a unos cuantos niños que se interesan por construir un gran buzón en el que escribir mensajes a los amigos. Ellos -con ayuda del adulto- calculan, miden, idean... hasta tenerlo terminado. No tiene que ser lo más bonito, con colorines, hecho totalmente perfecto... sino algo funcional, que les sirva para su propósito.

Y de paso, leen y escriben, sin aburrirse, porque ven que sirve para algo...

LO MÁS NATURAL

Los niños son mucho más sencillos que lo que nuestros criterios pedagógicos nos hacen pensar: cuando necesitan algo, el que mejor sabe hacerlo, enseña a los demás... y ya está. No valoran, no censuran, no critican... simplemente, con naturalidad, transmiten lo que a su vez ellos ya han aprendido.
Y cuando tienen un momento de relax, descansan, uno junto a otro, sin más pretensiones.

Así de fácil.

PODEMOS ENTENDERNOS

Así hemos titulado nuestro nuevo proyecto de trabajo. Nuestra pretensión es  acercar a nuestros alumnos al conocimiento de otras lenguas que están en nuestro entorno -conocidas por familias venidas de otros países o culturas- así como otras formas de comunicarnos: lengua de signos, lectura en Braille, silbo, morse, banderas, música, baile, mimo...

Comenzamos con la visita de Laura, que nos pone en contacto con una lengua muy poco conocida por la mayoría: el caló. Descubrimos que hay palabras que se han popularizado entre nosotros -sobar, jalar, camelar- que vienen de ahí, y otras totalmente diferentes -bató/papá, daí-mamá, jería/pierna, acais/ojos, mui/boca...-.
Además, nos habla con emoción de su orgullo de gitana, sus costumbres, el respeto a sus mayores...

Vamos a aprender mucho de todos vosotros, y lo más importante: el respeto y la apertura hacia lo que no conocemos.

Esperamos que así sea...