"Ninguna profesión te ofrece esto". Eran las palabras que me decía nuestra compañera, emocionada y agradecida, durante el sencillo pero potente homenaje recibido el día de su jubilación.
Impresionaba verle a ella, conteniendo a duras penas las lágrimas, pero sobre todo, ver las de sus alumnos y ex-alumnos, que lloraban con verdadera pena por la marcha de su querida profesora.
Toda la escuela ahí, despidiéndole. Hasta los más pequeños, sin conocerla personalmente, estaban muy atentos a todo lo que acontecía, bailes, aplausos, lágrimas (ya habíamos hablado previamente cómo uno puede llorar de alegría, previendo su posible desconcierto), abrazos.
Muchos chicos y chicas han pasado por sus manos, durante los cuarenta años en que ha ejercido de forma callada esta tarea, algo más que un trabajo, en realidad.
Lo importante es haber sido artífice, "la llama que enciende otra llama", del interés por conocer, del deseo de aprender, la curiosidad, el gusanillo... Pero sobre todo, de saberse personas tratadas con dignidad y respeto, a pesar de las muchas dificultades en el camino.
Ahora, compañera, disfruta del descanso. Te lo has ganado.

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domingo, 23 de marzo de 2014
jueves, 13 de marzo de 2014
INTERESES DIVERSOS
Tratamos de ayudarles a tener momentos de relajación, de encuentro con el cuerpo, el espacio, de forma amena y divertida. La disciplina del Tai-Chi nos interesa en relación con nuestro proyecto de China. Gracias a la amable colaboración del padre de una alumna, nos acercamos a este arte milenario; aprovechamos para ello una zona al aire libre cerca de la escuela, como hemos visto en la información que hemos recogido que hacen de forma habitual en plena calle muchas personas del país que estamos trabajando.
Disfrutan y se aplican con ganas a ello, hasta que otro asunto llama su atención. Una lombriz es descubierta repentinamente a nuestros pies, atrayendo rápidamente el interés de todos.
Antes de retirarnos, otro momento de intimidad para escuchar la historia sobre el venerable maestro Wang Bo.
Ellos son así, capaces de pasar de un tema a otro para volver a centrar su antención cuando algo es realmente interesante...
Disfrutan y se aplican con ganas a ello, hasta que otro asunto llama su atención. Una lombriz es descubierta repentinamente a nuestros pies, atrayendo rápidamente el interés de todos.
Antes de retirarnos, otro momento de intimidad para escuchar la historia sobre el venerable maestro Wang Bo.
Ellos son así, capaces de pasar de un tema a otro para volver a centrar su antención cuando algo es realmente interesante...
sábado, 8 de marzo de 2014
SONRISAS
En ellos nos parece natural, pero fuera de ellos, por desgracia, no abundan en la vida. Me refiero a las sonrisas sinceras con que nos alegran cada día, en cuanto llegan a la escuela. Mucho más generosos que nosotros, adultos, los niños olvidan rápido los sinsabores y malas caras, no importa que les hayamos reñido, exigido, nuestros enfados si no responden a las expectativas que tenemos en esos momentos. Te abrazan y te hacen mimos, te nombran con todo el cariño del mundo, se lanzan sobre ti si te encuentran por sorpresa... Nos quieren así, gratuitamente.
También nosotros les queremos.
También nosotros les queremos.
viernes, 28 de febrero de 2014
LAS IMÁGENES HABLAN POR SÍ SOLAS
Cuánta emoción está desatando este interesante proyecto sobre China... Nos hemos sentido desbordadas por la enorme participación de niños y familias aportando materiales, ideas y actividades. Disfraces, dragones, nuestro propio restaurante... Y habrá más. Aquí podéis ver unos retazos.
Gracias a tod@s, nos ha encantado.
Gracias a tod@s, nos ha encantado.
domingo, 23 de febrero de 2014
CON LAS MANOS, CON EL CORAZÓN
"Dime algo y lo olvidaré, enséñame algo y lo recordaré, hazme partícipe de algo y lo aprenderé" -Confucio-
Los niños pueden interesarse por cualquier cosa, por ajena
que pueda parecernos a sus intereses,
siempre y cuando les demos la oportunidad de involucrarse, de participar
directamente. En ocasiones los adultos despreciamos –aunque no lo reconozcamos-
la actividad manual, en pro de lo
intelectual, en apariencia de mayor alcance y categoría. Sin embargo, son
las dos caras del aprendizaje, aprender
haciendo. Quién de nosotros no recuerda para siempre momentos en que manipulamos,
tocamos, experimentamos… y en cambio,
cuántas cosas de las que nos enseñaron fueron desterradas a un rincón de
nuestra memoria, y ahí siguen, inactivas, sin que podamos rescatarlas porque
nos dijeron muy poco.
Manos, mente y corazón. Es necesario que estén conectadas,
para que lo que hacemos adquiera un significado. Los niños saben mucho de esto.
lunes, 17 de febrero de 2014
CONTÁGIAME LA GRIPE
Esto, me contaba con mucha gracia la madre de uno de mis alumnos de 4 años, le decía a su hermana un poco mayor. "Contágiame la gripe y así no voy al cole". Es curioso, porque, a pesar de ser un chico que disfruta en la escuela, tiene claro que prefiere con creces estar en su casa, con su familia (numerosa, por cierto), la libertad de estar en la calle del pequeño pueblo en que vive.
Ya ves, yo contando unas líneas más abajo lo bien que lo pasan en la escuela cuando son aún pequeños -cosa que creo es cierta- olvidando la riqueza que viven cuando están con los suyos, con vosotros, padres, madres, abuelos, hermanos y hermanas.
Si es que, a veces, como en casa...
Está muy bien ese apego que no es ñoñería, sino vínculo afectivo, fundamental para crecer.
El niño me mira, con una sonrisa pícara, cuando me oye contar la anécdota...
Ya ves, yo contando unas líneas más abajo lo bien que lo pasan en la escuela cuando son aún pequeños -cosa que creo es cierta- olvidando la riqueza que viven cuando están con los suyos, con vosotros, padres, madres, abuelos, hermanos y hermanas.
Si es que, a veces, como en casa...
Está muy bien ese apego que no es ñoñería, sino vínculo afectivo, fundamental para crecer.
El niño me mira, con una sonrisa pícara, cuando me oye contar la anécdota...
viernes, 7 de febrero de 2014
LO DIVERTIDO ES SUBJETIVO
A veces me pregunto por qué conforme nos hacemos mayores los aprendizajes de la escuela cuestan tanto y se hacen tan pesados, si cuando éramos pequeños lo pasábamos tan bien... Cierto es que no todo es igual de ameno y entretenido, pero creo que la mayor parte de lo que debemos aprender (aunque tampoco tengo claro por qué hay ciertas cosas que son tan importantes y en cambio otras, parece ser que no) puede hacerse llevadero. A mí nunca me gustaron demasiado las matemáticas y sí, en cambio, todo lo que tenía que ver con el lenguaje. Supongo que una parte estará en nuestro código genético, otra muy importante en el ambiente de nuestro hogar, pero creo que es fundamental cómo nos lo han transmitido en la escuela.
Ójala sepamos hacerlo medianamente bien...
Ójala sepamos hacerlo medianamente bien...
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