PARA ESTAS NAVIDADES...

Quiero hacer mías las palabras de un viejo amigo que ya traje hace un tiempo a estas páginas, referidas a las inevitables compras de estas fechas. Sabemos que es casi imposible sustraerse a la oleada de consumismo que nos acosa allá donde miremos, y que será inevitable ir a la búsqueda de los juguetes que, pensamos, harán felices a nuestros hijos.
Pero, no nos engañemos, no hay nada como nuestro tiempo compartido con ellos, no importa con qué juego....

Los mejores juegos y juguetes.-

Para los más pequeñitos:

• las tetas de mamá
• las manos rugosas y duras de papá
• el montón de dedos de sus propias manos
• el enjambre de dedos de sus propios pies
• los cabellos de cualquiera
• todos los seres vivos
• todo lo suave, luminoso y bello

Cuando ya caminan:

• un grifo chorreando agua fugitiva y festiva
• un armario milagroso donde hay: -telas suaves de colores vivos-cintas que crecen y crecen...
• celofán transparente y crujiente
• un despertador roto
• una tapadera vieja que hace "gong"
• una liga de la abuela que se estira
• piedras redondeadas y limpias
• un muñeco viejo y tuerto
• un pelotón cualquiera
• otro hermanito....

Más tarde:

• árboles y tapias para trepar
• una cocinita con sartén y ollas desportilladas
• una muñeca de trapo con vestidos pasados de moda
• piedras que saltan sobre el río haciendo "txipi-txapas"
• otro pelotón
• otros niños...

NADA SIN ALEGRÍA

Esta  frase  preside la entrada de una de las escuelas de Reggio Emilia, en la región italiana de Emilia-Romaña, bajo la filosofía del que fue el gran pedagogo Loris Malaguzzi.

Nada sin alegría. El discurrir de cada día del aula, nuestras intervenciones como educadores, las diversas propuestas que ofrecemos a los niños y niñas, todo eso debe tener siempre como fondo el placer de educar y aprender.  Nada que ver con esa "pedagogía del esfuerzo" de la que tanto se enorgullecen algunos ¿representantes? de la política educativa. Lejos quedó, por suerte, aquella máxima que oíamos de nuestros mayores, "la letra con sangre entra". No queremos volver atrás.

En mi quehacer educativo, sólo pido no perder el entusiasmo y las ganas de entrar cada día a mi aula, para encontrarme con estos compañeros de viaje de los que tanto aprendo.

EL AHORA

Jugar es algo muy serio. Precisa de imaginación, concentración, llegar a acuerdos con el otro, saber esperar, proponer. Y cuando están enfrascados, no hay nada más importante. El reto al que se enfrentan para conseguir construir la torre más alta, llegar a alcanzar el equilibrio, subir y subir con la expectación de hasta dónde llegará sin caer... para después estallar en risas y volver a empezar, una y otra vez, sin cansarse. Para esto no hay tiempos prefijados, ni asignaturas que nos señalen si ahora toca aprender de... y ya suena el timbre, o es la hora de almorzar, o cualquier otra actividad y debemos dejarlo para otro momento.

Aunque no haya nada más importante, en esos instantes, que el AHORA en el que ellos saben estar, sin pensar -como nos ocurre a los adultos- en lo que haremos después.

LA PUERTA

La puerta del aula tiene la función de resguardar, proteger, aportar intimidad  al grupo... Pero también, al abrirla, se convierte en una invitación a la participación y la complicidad. La escuela transparente y acogedora debería estar, sino siempre, a menudo abierta. Abierta a la mirada del otro, a tranquilizar, a recibir y escuchar aportaciones y propuestas. Durante todo el año. No valen sólo esas pinceladas de apertura en Navidad, en carnaval, al despedir el curso. Es más lo que nos une que lo que nos separa, estamos en el mismo lado.
Entrad...Si no os lo ofrecemos, pedidlo. Todos saldremos ganando.

CERCA DEL CORAZÓN

Son muchas las cosas que hacemos en el aula, pero ninguna les "toca" tanto como lo que tiene que ver con su vida, con lo que más aman, su núcleo familiar. Por eso, la visita de  mamás  y papás para contarnos algo especial les emociona. Y más si de lo que hablamos es de su propia historia...

PEQUEÑOS DETALLES

Cambiamos la rutina del aula por el paseo al aire libre. Para ellos todo es  emocionante, aunque sea salir aquí al lado. Ante nosotros, árboles, césped, hojas y bellotas... Al principio van de un lado a otro, como queriendo abarcarlo todo. Pero se van calmando, y observan. Lo que para nosotros -los adultos- es inapreciable, es lo que llama su atención. Lo miran, tocan con su dedito esa pequeña protuberancia en la corteza del árbol, quieren llevarlo "para su papá"...
Quizá sea el detalle lo que,  con el paso del tiempo, quede grabado en su memoria.

CON MUCHO GUSTO

Así hace las cosas de la escuela  Manolo, nuestro conserje. Con un gusto exquisito. Cuidando todos los detalles, preocupándose por cada niño, yendo siempre más allá de lo que su trabajo le exige. Cuando alguien se hace una pequeña herida en el patio, ahí está Manolo, para tranquilizarle y  curarle, con todo el cuidado del mundo. Si algo falla en el cole, siempre es a quien recurrimos, sabiendo que ideará una solución. Y viene amablemente a mostrarnos sus otros trabajos, su afición por la pintura, para acompañar a los niños en su aprendizaje de la mano de alguien tan cercano.

Qué gusto trabajar con gente así...

JUGANDO CON EL MIEDO

Es un quiero y no quiero, me asusta pero al mismo tiempo me enfrento a este miedo y lo conjuro, con gritos, aplausos, persiguiéndole o escondiéndome.

La humanidad se ha visto desde el principio de los tiempos afrontando sus temores desde distintas actitudes, que pueden resumirse en ataque o  huida . Ante los miedos de la psique, el cerebro juega a reinventar la situación ajustándola a sus posibilidades de vencer. Al final de las historias de miedo, el malo es -normalmente- vencido, después de la tensión que produce el peligro potencial al que el bueno se enfrenta.

Es un buen entrenamiento para reconocer nuestras emociones y aprender a gestionarlas, sabiendo que, en la mayoría de las ocasiones, eso a que nos enfrentamos sólo son fantasmas.

LOS CELOS

No es fácil compartir, sobre todo cuando se trata de algo inmaterial. El amor y la atención de los padres, por ejemplo. Las miradas de otros adultos, para los cuáles tú eras lo más importante, hasta que llegó él, ella. El hermanito. De pronto, te has convertido en "la mayor". La que va a ayudar mucho a mamá, la que se come todo, se va a dormir sin protestar, y por la mañana, al cole. Mientras, "el otro" se quedará disfrutando de los mimos y caricias.

Por eso a veces, te rebelas. Te haces pis en un rincón, lloras justo cuando el bebé tiene que mamar, se te cae el cola-cao en el momento de salir para la escuela...

Pero le quieres, claro que sí. Sólo que aun no sabes que el corazón es grande, y en él cabe amor para todos. Ya lo irás descubriendo.

EL CONSUELO

¿Qué ocurriría si de pronto, nuestros seres más queridos nos dejaran en un sitio con desconocidos y desaparecieran? Si elimináramos las inhibiciones que hemos aprendido como adultos, quién sabe cuál sería nuestra reacción.

Pero qué alegría de pronto al encontrar una cara conocida, un familiar o amigo que nos aporta consuelo y seguridad...

EDUCAR

Educar es lo mismo
que poner motor a una barca…
hay que medir, pesar, equilibrar…
… y poner todo en marcha.
Para eso,
uno tiene que llevar en el alma
un poco de marino…
un poco de pirata…
un poco de poeta…
y un kilo y medio de paciencia
concentrada.
Pero es consolador soñar
mientras uno trabaja,
que ese barco, ese niño
irá muy lejos por el agua.
Soñar que ese navío
llevará nuestra carga de palabras
hacia puertos distantes,
hacia islas lejanas.
Soñar que cuando un día
esté durmiendo nuestra propia barca,
en barcos nuevos seguirá
nuestra bandera
enarbolada.
Gabriel Celaya

BIENVENIDOS

Desde este humilde rincón quisiera compartir  (como ya hice hace algún tiempo) con vosotros y vosotras, compañeros de profesión, familias, y todo aquel que sienta  inquietudes por el trabajo que llevamos adelante en las aulas de infantil, reflexiones y experiencias que lleguen al corazón.

No quisiera dar recetas, actividades pensadas "para niños", ni trucos para manejarles mejor. Para eso ya hay muchos otros espacios.

Solamente mostrar, hacer partícipes, disfrutar juntos.

En esas estamos.