SENSACIONES

Tocar con la punta de  los dedos, ocultarlos, sepultar un objeto que se convierte en otra posibilidad, sentir en las plantas de los pies las cosquillas, la complicidad con el otro que sabe y disfruta con lo que yo disfruto...

Pequeños placeres a nuestro alcance.

DÍA DEL LIBRO: ¡BIENVENIDO!

No está mal eso de tener de vez en cuando  un día para ser más conscientes de algo, en el que denunciar lo denunciable, o en nuestro caso,  propagar, incitar, emocionar...  con la lectura y la escucha de historias.

Hoy -víspera del día del libro- en nuestras aulas hemos querido dar especial relevancia a los cuentos, leídos, escuchados, e incluso inventados entre todos.

En grupos pequeños, con calma y mucho interés, la tarde del viernes ha pasado.

Hoy, sembramos niños curiosos e inquietos por saber y conocer, que amen la lectura y... quién sabe, quizá alguno de ellos sea quien la cree el día de mañana.

A disfrutar.

OTRA MANERA DE COMUNICARSE

A veces no nos damos cuenta de que el mundo es variado, está formado por personas con capacidades y necesidades diferentes.
Hoy hemos querido acercarnos a la lengua de signos, invitando a nuestras aulas a Marta, que nos ha ayudado a contar cuentos y a aprender un poquito sobre este mundo tan rico que no conocíamos apenas.

Gracias, Marta,  por abrirnos la mente y el corazón. Vuelve cuando quieras.

QUÉ HAY EN EL PASILLO

A veces -ya lo hemos comentado en otras ocasiones- vamos por la vida sin mirar. Tanto es así, que dos fardos de heno en un pasillo de la escuela no llaman nuestra atención, preocupados como vamos por ayudar a los niños a quitarse el abrigo, entrar a tiempo a clase... Sólo unos pocos, con menos obstáculos de cuerpos que les tapasen la visita, se percataron de que algo diferente había ahí.

Una vez solos, salimos de nuevo al pasillo y, con calma, van elaborándose hipótesis de cómo ha llegado aquello hasta aquí, por qué... Comenzamos a hablar de los animales, las granjas, los cuentos...
Algunos comentarios:

-Parece paja, me ha pinchado.
-Sí, como la de los tres cerditos.
-Y el lobo.
-Es para las gallinas.
-Las gallinas ponen huevos.
-En la granja hay gallinas y parques. Y nada más.
-Había caballos.
-Los dientes de los caballos son muy fuertes.
-A mí en la granja los caballos querían comerme la mano.
-Yo he visto gallinas en la tele.
-Cuando es de día las gallinas hacen kikirikiii.
-Noooo... las gallinas y los gallos son distintos. Tienen una cresta roja los gallos.
-Y "abejas".
-Yo fui a una granja, había una oveja bebé, yo el di el biberón
-Los loros viven en las ramas... y en las jaulas. el loro tiene una jaula, como los hombres que se portan mal y les mete la policía.
-Mi papá tiene un águila. ha criado pájaros. y hay un animal muy grande en la bajera....

Y así podríamos seguir durante largo rato.

Si les damos la posibilidad, los niños saben contar muchas cosas, les gusta reflexionar, debatir, contrastar...

Os contaremos.