domingo, 30 de marzo de 2014

LEER O NO LEER, ESA NO ES LA CUESTIÓN

Un tema que siempre provoca polémica en la etapa de Infantil, es el de si los niños de esta edad deben o no aprender a leer y escribir. El currículo (contenidos) de infantil habla de "interés y disposición..., interés y atención, utilización de la escritura para finalidades reales, diferenciar letras, identificar palabras..." al final de la etapa, es decir, de tercero de infantil. Esto es, acercarnos a la lectura y escritura desde sus intereses, sin negar su importancia, pero sin precipitarnos, forzando aprendizajes para los que no todos están preparados en el mismo  momento. Como escuché a una maestra decir en una ocasión: "los niños son como las palomitas, no saltan todos a la vez".

Tengamos pues, calma, y sembremos en ellos el gusanillo de la lectura, viendo cómo mamá y papá leen en casa, escriben la lista de la compra, la maestra necesita anotar cosas para no olvidarlas en la escuela, qué práctico y fascinante será cuando puedan acercarse a un libro por sí solos y comprender lo que ahí se cuenta... siempre desde la curiosidad y el placer, desde la emoción.

Volveremos sobre este tema, seguro, el próximo curso. De momento, ahí queda, para la reflexión de todos nosotros.





domingo, 23 de marzo de 2014

EMOCIÓN DESBORDANTE

"Ninguna profesión te ofrece esto". Eran las palabras que  me decía nuestra compañera, emocionada y agradecida,  durante el sencillo pero potente homenaje recibido el día de su jubilación.
Impresionaba verle a ella, conteniendo a duras penas las lágrimas, pero sobre todo, ver las de sus alumnos y ex-alumnos, que lloraban con verdadera pena por la marcha de su querida profesora.

Toda la escuela ahí, despidiéndole. Hasta los más pequeños, sin conocerla personalmente, estaban muy atentos a todo lo que acontecía, bailes, aplausos, lágrimas (ya habíamos hablado previamente cómo uno puede llorar de alegría, previendo su posible desconcierto), abrazos.

Muchos chicos y chicas han pasado por sus manos, durante los cuarenta años en que ha ejercido de forma callada esta tarea, algo más que un trabajo,  en realidad.

Lo importante es haber sido  artífice, "la llama que enciende otra llama", del interés por conocer, del deseo de aprender, la curiosidad, el gusanillo... Pero sobre todo, de saberse personas tratadas con dignidad y respeto, a pesar de las muchas dificultades en el camino.

Ahora, compañera,  disfruta del descanso. Te lo has ganado.








jueves, 13 de marzo de 2014

INTERESES DIVERSOS

Tratamos de ayudarles a tener momentos de relajación, de encuentro con el cuerpo, el espacio, de forma amena y divertida. La disciplina del Tai-Chi nos interesa en relación con nuestro proyecto de China. Gracias a la amable colaboración  del  padre de una alumna, nos acercamos a este arte milenario; aprovechamos para ello una zona al aire libre cerca de la escuela, como hemos visto en la información que hemos recogido que hacen de forma habitual en plena calle muchas personas del país que estamos trabajando.

Disfrutan y se aplican con ganas a ello, hasta que otro asunto llama su atención. Una lombriz  es descubierta repentinamente a nuestros pies, atrayendo rápidamente el interés de todos.

Antes de retirarnos, otro momento de intimidad para escuchar la historia sobre el venerable maestro Wang Bo.

Ellos son así, capaces de pasar de un tema a otro para volver a centrar su antención cuando algo es realmente interesante...









sábado, 8 de marzo de 2014

SONRISAS

En ellos nos parece natural, pero fuera de ellos, por desgracia, no abundan en la vida. Me refiero a las sonrisas sinceras con que nos alegran cada día, en cuanto llegan a la escuela. Mucho más generosos que nosotros,  adultos, los niños olvidan rápido los sinsabores y malas caras, no importa que les hayamos reñido, exigido, nuestros enfados si no responden a las expectativas que tenemos en esos momentos. Te abrazan y te hacen mimos, te nombran con todo el cariño del mundo, se lanzan sobre ti  si te encuentran por sorpresa... Nos quieren así, gratuitamente.
También nosotros les queremos.