domingo, 29 de mayo de 2016

VENGAN A VER MI GRANJA...


...vengan todos" como dice la canción que tanto nos gusta. Por fin, después de esperar con impaciencia, hemos estado en la granja "de Iñaki", como  llamamos cariñosamente a la granja de Esquiroz, visitada por nuestra escuela hace ya unos cuantos años.

Cuánta emoción y nervios, al escuchar al granjero contarnos historias disparatadas de sus animales, y sobre todo, al tomar contacto directo con ocas, cabras, cerdos, conejos, ovejas... el pavo Lorentxo, la oca Genaro, de los que habíamos hablado en clase, estaban ahí, reales, podíamos verlos y -quien se atrevía- hasta tocarlos y darles de comer.

A la vuelta, después de unos días en que hemos hablado de todo lo que allí hemos vivido, aprendemos y compartimos algunas de estas experiencias: inventamos un autobús que nos lleve hasta allí, jugamos con un dominó de animales, escuchamos el cuento de El gallo Kiriko, descubrimos cómo se hacen esas galletas tan ricas...

Pensamiento y acción, que ponen en marcha el engranaje de nuestro cerebro y. sobre todo, calientan  nuestro corazón y lo abren al deseo de conocer.














domingo, 22 de mayo de 2016

¡YO LO ARREGLO!

Los niños pequeños no ven las dificultades como nosotros; de ahí que todo les parezca alcanzable, no se ponen límites... eso está bien, un espíritu positivo y creativo que les ayude a reflexionar y a buscar la cooperación, cuando descubren que lo que uno solo no consigue, entre varios puede tener solución.

Aquí están, tratando de colocar una puerta que hace unos meses quitamos para convertir -también posible para ellos- una simple casita en la cueva para protegerse de los lobos.

Fijaos cómo van sumándose cada vez más, aportando cada cual su granito de arena. Eso sí, finalmente fue necesaria la ayuda del adulto, pero... ¿acaso importa?









sábado, 14 de mayo de 2016

EMOCIONES COMPARTIDAS


Recibimos -cuando casi nos habíamos ya olvidado- un gran sobre que viene de nuestros amigos de Pau (Francia) con los que durante el curso hemos intercambiado algunas experiencias, fotos, localización en el mapa de nuestros respectivos coles...

Ahora ellos nos cuentan -en su propio idioma, francés y occitane- qué cosas les gustan, nos preguntan qué hacemos en nuestro cole... Vemos que, en todas partes, nos pasan las mismas cosas:  Julie nos comenta que come bien (seguro que está orgullosa), Víctor,  que meriendan frutas, Owen, que en su casa tiene un pez, Alix un peluche rojo, rojo (que le acompaña a la escuela y puede abrazar si se pone a veces triste)...

Son las cosas que les importan, que nos importan. Distintos lugares, emociones compartidas, que les acompañan en su vivir de cada día.








domingo, 8 de mayo de 2016

QUÉ OFRECEMOS A LOS NIÑOS EN MATERIA VISUAL

Al igual que los adultos, los niños son capaces de detectar y apreciar las distintas gamas de colores que nos rodean. Aunque a algunos les parezca lo contrario, sus sentidos captan algo más que los colores "parchís" que rodean los muchos juegos y juguetes, revistas, posters,  algunos cuentos... que se les ofrecen.

Hoy, hemos comenzado a elaborar nuestro mural cromático. En este proceso observarán, con nuestra ayuda y su hacer práctico, cómo pueden crear, de una forma científica y medida -no  se obtiene el mismo resultado con una dosis de dos que de cinco de amarillo, por ejemplo-, una paleta de colores a la que podrán luego acudir para utilizar esa referencia en sus propias obras.