viernes, 20 de abril de 2018

TRABAJO EN EQUIPO



Esta semana, toda la escuela nos hemos volcado en un trabajo de cohesión de grupo. Hemos querido transmitir al alumnado la idea de la necesidad de apoyarnos, colaborar, dejar a un lado el individualismo y trabajar juntos ayudándonos, aprendiendo.

Es una gozada lo bien que responden. Entienden fácil que la unión hace la fuerza, y que hay que sumar y multiplicar más que restar y dividir.
Que somos diferentes, pero iguales.

A ver si los mayores vamos pillándolo...











domingo, 15 de abril de 2018

DELICADEZA


Con qué delicadeza cuidan a estos bebés de juguete. Sienten que son frágiles, que necesitan de "un mayor", que se ponen enfermos, tienen hambre... En su juego hay una especie de "desdoble" entre cuidar y ser cuidado, ser quien prodiga atenciones y transferir sus emociones a ese muñeco que ahora es para ellos un niño de verdad, pequeño, con necesidades de mimos y cariño.

El juego simbólico es necesario y liberador; a través de él dan y reciben lo que como niños y niñas pequeños, más valoran -más que regalos, juguetes, más que todo lo que se compra con dinero-: la atención y el amor.






jueves, 29 de marzo de 2018

DISFRUTAD


Os dejamos estos días para que disfrutéis de la compañía de vuestros hijos cada uno desde donde esteis. Recordad que no hace falta darles grandes cosas... cualquier actividad -un paseo, pintar juntos, comer algo especial un día...-les ilusiona si es en vuestra compañía.

¡Nos vemos en breve!












sábado, 24 de marzo de 2018

GRUPOS INTERACTIVOS



Retomamos esta metodología de aprendizaje colaborativo, en la que las familias podéis participar y ver desde "el otro lado de la barrera" la forma de funcionar de los grupos, y al mismo tiempo, los niños y niñas aprenden de forma cooperativa y disfrutan de otra forma de trabajar en el aula.

Es muy satisfactorio ver lo natural que resulta para ellos, cuando les oyes hablar entre sí con gusto ("hoy hemos hecho en los grupos interactivos..." ) como conversación espontánea en el patio, por ejemplo...

Os dejamos aquí una muestra de las dos sesiones que hemos llevado a cabo.












viernes, 16 de marzo de 2018

¿QUÉ FUE DE BARRIO SÉSAMO?



Me sorprendo agradablemente al ver con los niños y niñas de la clase un antiguo episodio de aquél
"Barrio Sésamo" -¿os acordáis?- de hace ya unos añitos. Resulta que todo esto que parece recién descubierto -la solidaridad con los inmigrantes, la igualdad frente a la discapacidad...- ya estaba contemplado en aquél programa. Además, aprendizajes simples y funcionales sobre conceptos matemáticos, lingüísticos... sin darle tantas vueltas como hacemos ahora.
Con un lenguaje simple y una presentación amable, los personajes que aquí aparecen nos hablan desde el corazón.

Ya que tanto nos gustan ahora las pantallas, quizá no estaría de más sustituir por un rato las peleas, carreras, profusión de sonidos y colores... por la sencillez y buenos consejos de este programa.

Aquí es dejamos de muestra el que acabamos de ver. Los niños lo  miraban como si fuera lo más novedoso del mundo... Probadlo.




sábado, 10 de marzo de 2018

MIEDOS INFANTILES... Y NO TAN INFANTILES



" A mí me dan miedo muchas cosas: los monstruos, los zombies, los fantasmas..."

"Yo, cuando quiero levantarme a hacer pis, primero enciendo la luz y luego me doy la vuelta  y la apago"

"Pues yo me aguanto toda la noche, porque si no se despierta mi hermanito..."

"Yo tengo muchas pesadillas..."

"Mi hermana viene a mi cama porque tiene miedo"

"Yo estoy con la tele hasta que me duermo"


"Mi papá viene con una linterna"...


Así van contando sus experiencias de miedo y las estrategias para tratar de superarlos.
No debemos minusvalorar sus temores, sino hacerles entender que son normales, asegurándoles que los monstruos no existen -nada de buscarlos debajo de la cama ¿acaso pueden estar ahí?- ni los fantasmas, ni los zombies... Los lobos están donde les corresponde, en su hábitat natural o en nuestros cuentos, así como ogros, brujas, duendes...

Aún así, es sano y natural pasar por estos temores,  una etapa que superarán.


Aunque...¿quién no tiene pesadillas de vez en cuando? Si abrimos los ojos en la oscuridad, probablemente nuestro instinto nos avise de posibles peligros, y nos taparemos un poco más...





domingo, 4 de marzo de 2018

EMOCIONES


Hoy se dan la mano el título de este espacio con nuestras actividades recientes. Hablamos, escribimos e ilustramos gráficamente algunas de nuestras emociones: alegría, miedo, tristeza, calma, enfado...

Dialogamos sobre ellas y las colocamos en el pasillo, junto a nuestro "monstruo de los colores". Es importante saber poner nombre a lo que nos ocurre, para saber por qué nos sentimos como nos sentimos, y qué podemos hacer para mejorarlo.

También nosotros, los adultos...