viernes, 28 de abril de 2017

LA ESCUELA COMO COMUNIDAD


Es curioso cómo actividades que no son, de entrada, tremendamente especiales, pueden atraer a los niños sin gran "publicidad" por nuestra parte.

Hoy viernes, día de " grupos interactivos" se oían algunas quejas de quienes se marchaban de "puente" -me los voy a perder...- y otros bajaban del comedor diciendo "bien, bien, que tenemos grupos...".

Pues esto es, creemos, la motivación, que se trabajó anteriormente y de la que ahora recogemos sus frutos.

Gracias, de nuevo, a las familias implicadas. Aprendemos, y sobre todo, disfrutamos en comunidad.

Esta  es nuestra idea de escuela.









jueves, 13 de abril de 2017

TARDES APACIBLES


Esa idea de los niños gritones y alborotados que a veces tenemos, no cuadra con estos momentos tan agradables que disfrutamos muchas veces en el aula.
Sin interrumpirse ni molestarse, cada uno a lo suyo... aprendiendo y jugando, sin estridencias.

Como veis, no es necesario vivir en un Cantajuegos permanente...









sábado, 8 de abril de 2017

GRUPOS INTERACTIVOS


Vuelven los grupos interactivos a nuestras aulas. ¿Recordáis? Actividades de aprendizaje desarrolladas de forma simultánea y dirigidas por diferentes adultos (mamás , papás, profes, alumnas de prácticas y otros voluntarios), que van rotándose a lo largo de la tarde.

Se nota que hemos crecido, porque ya todos recordamos la dinámica, sabemos cómo organizarnos... y estamos deseando que llegue la tarde del viernes que hemos acordado para ponerlo en práctica.

Y más, si quien viene al cole es mamá o papá...













sábado, 1 de abril de 2017

LA MOTIVACIÓN



Las maestras y maestros  buscamos siempre cómo lograr que los niños se interesen por lo que queremos enseñarles. Parece que,  cuánto mayores son,  más difícil es captar su atención hacia los contenidos curriculares -lo que tienen que aprender, vaya- marcados por educación.

Estaría bien que les observásemos un poco más atentamente, que escucháramos sus preguntas y sus agudas observaciones ante cualquier tema y, a partir de ahí, adecuásemos la materia a sus enormes deseos de saber.

Aquí les tenemos, curiosos ante algo nuevo en un día cualquiera...

Nuestra labor será regar la semilla de su interés para que de ahí crezca la planta del conocimiento.
Cualquier excusa es buena para aprender.

¿Nos enteramos?