RECORDANDO... Y AVANZANDO

 

¿Se puede guardar la vida en una caja? Para nuestro alumnado, cinco años es todo un recorrido. Desde que estaban en la tripa de mamá, su nacimiento, tan pequeños, lo que medían y pesaban entonces, y cuánto han crecido... La fecha importante de su cumpleaños, su cuerpo, su cara...

Todo esto hemos ido haciendo en nuestras aulas con entusiasmo. Porque habla de nuestra realidad, de nuestra existencia. No es algo que les ha pasado a otros, o que viene en una ficha para colorear, ajena e impersonal.

Somos nosotros, nuestras vidas.

Y sí, las guardamos en una cajita, que irá creciendo, creciendo...

¿QUÉ NOS APORTA LA ESCUELA PRESENCIAL?

Veo tantas sugerencias de aplicaciones, enseñanzas on-line, divertidos juegos de recompensa con puntuaciones al alumnado en función de su comportamiento (Dojo y otros), plataformas donde puedes dibujar, cantar, cocinar, construir... que a veces me pregunto si los maestros estamos de más. Si a lo mejor llegará el dia en que una ciber- profe me sustituirá. Más joven, más lista, más guapa, más chupi-guay...

Pero entonces miro a las niñas y niños de mi aula, que se acercan a contármelo todo, que me piden que les mire, les escuche, me dan sus dibujitos con corazones. Y me doy cuenta de que no sobramos, que somos aún necesarios. Y de que nosotros tampoco somos nada sin nuestro alumnado,  porque ellos son la razón de que la escuela exista.

Qué bien...

EN EQUIPO

 

En tiempo de pandemia, las actitudes se vuelven extremas: desde quienes se unen y ayudan, a aquellos que prefieren refugiarse en la individualidad y, en cierta medida, en el "sálvese quien pueda".

En la vida ordinaria, también nos ocurre. La comodidad, la pereza, a veces la decepción por experiencias pasadas... nos empuja a veces  a vivir de espaldas a los demás.

Pero en la infancia, el instinto gregario prevalece. Los niños se buscan, se agrupan, juegan y crean mejor en equipo que en solitario.

Aquí los vemos. Colaborando, compartiendo, ayudándose.

A pesar de la pandemia.