¿JUGAMOS A QUE ÉRAMOS...?

El juego simbólico y la representación de lo vivido constituyen para el niño una forma de interiorizar lo que siente, teme, ama... el disfraz sirve para convertirse en otro, con la tranquilidad de saber que siguen siendo quienes son. Los diferentes roles -papás y mamás, médicos, hijos e hijas...- les ayudan a colocarse en el lugar de los demás y a expresar mediante el juego sus deseos y temores.

Jugar con el amigo, con sus iguales,  es aprender a vivir;  es más, jugar es VIVIR.




                                           

PERDÓN

 Desde el primer día enseñamos a los niños y niñas con los que compartiremos muchas horas de convivencia a ser asertivos, a saber expresar lo que sienten de manera adecuada y aprender a pedirse perdón.
Estos momentos iniciales se hará de forma muy simple: quien se ha sentido agredido dice al otro una frase del tipo "no me gusta que... (me empujes, me quites el juguete...)". La otra persona responde: perdón.  En las sillitas preparadas especialmente para esto,  se dan un abrazo.

Y tan contentos, como si no hubiera pasado nada, vuelven a jugar juntos.

Más adelante aprenderán a elaborar más el mensaje: qué podían haber hecho en lugar de agredir o molestar  (esperar, pedir por favor...) , de qué otras formas se puede resolver un conflicto...

Así vamos practicando para la vida.  Nuestro afán -¿utópico?- como educadoras es ayudarles a que de adultos sepan expresar su disgusto o queja de forma adecuada, aprendan a escuchar, a disculparse, y a saber recibir el perdón del otro.

El mundo iría mucho mejor...

A LA RICA CASTAÑA

Mantenemos la antigua tradición del castañero en la proximidad de la fiesta de San Martín.
Nos visita Ioseba con su castañera y sus historias del enanito Fermín, que encandilan a los más pequeños.

Después de los cuentos, reparto de un cucurucho de castañas asadas y baile, para entrar en las aulas y disfrutar de la compañía de las familias.

Nos gusta que la escuela y la casa se den la mano... Gracias por vuestro esfuerzo y colaboración.

IMAGINACIÓN AL PODER

Una simple caja de cartón aportada al aula por un niño, que dice que es un dragón... A partir de ahí comienza un rico diálogo entre todos, en el que cada cual propone ideas sobre cómo construirlo. Sin grandes complicaciones, dejando a su imaginación lo que para la mirada de un adulto falta, hablan del dragón, el ruido que hace, si es malo o bueno. Proponen meterlo en una cueva y esperar a que ponga huevos, de los que saldrán otros pequeños dragones. Saben que no hay que tocarlo, de todas formas, por si nos arranca los dedos... Que el fuego que le sale de la boca no es de verdad, aunque alguna aún duda y necesita ver que lo tocamos y no pasa nada.

Ahí lo tenemos. A nuestro cuidado. Estoy segura de que cuando lleguemos el lunes se acercarán a ver qué tal va...