Dentro de nuestro proyecto "¿Cómo lo ves? Del derecho y del revés" hemos trabajado con materiales reales, transformando su uso y con ello, los espacio de dentro y fuera del aula.
Vemos como niños y niñas se involucran en calcular, proponer, resolver dificultades "técnicas" (cómo unir las cajas, anudar, entrelazar) en una tarea que va más allá de la acción misma, otorgándole un sentido y motivando el interés por algo que es algo más que la mera ficha sobre el papel.
Qué distinto de esos materiales de editorial (que a veces, con nombres engañosos) llevan al alumnado a actividades cerradas en las que poco pueden aportar.
Intentemos promover la frase "¿y si...?" de la boca de niños y niñas, recoger sus aportaciones y buscar la manera de llevarlas a cabo.
Nosotras, las maestras, también ahí, tenemos mucho que aprender.
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